Урок 14. 6 клас

Урок 14

Тема уроку:

Урок 6: Мій день у школі. Розклад уроків

📚 Мій день у школі. Розклад уроків
🎯 Граматика: Минулий час. Закінчення минулого часу.
👥 Клас: 6

🎯Мета уроку:

    • Уміти називати дні тижня та послідовність дій за допомогою порядкових числівників

    • Складати речення з числівниками: pierwszy, drugi, trzeci…

    • Описувати свій типовий день на канікулах

    і

Хід уроку

1.Організаційна хвилина.

Привітання. 

Епіграф уроку

 

Фрази для вчителя:
– Cześć! Gotowi na nową lekcję?
– Jak się dzisiaj czujecie?

 

🌟 Епіграф до уроку:

„Każdy dzień jest nową szansą, by zrobić coś wyjątkowego.”
— Anonim

2.Підготовка до  сприйняття  іншомовного матеріалу

Jan Brzechwa

Skarżypyta
Jan Brzechwa

„Piotruś nie był dzisiaj w szkole,
Antek zrobił dziurę w stole,
Wanda obrus poplamiła,
Zosia szyi nie umyła,
Jurek zgubił klucz, a Wacek
Zjadł ze stołu cały placek”.

„Któż się ciebie o to pyta?!”
„Nikt. Ja jestem skarżypyta”.

3. Знайомство з темою , метою та завданнями уроку.

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

🗣️ Dialog: Mój dzień w szkole

Kasia: Cześć, Aniu! O której zaczynasz lekcje w poniedziałek?
Ania: Cześć! W poniedziałek mam lekcje od ósmej. A ty?
Kasia: Ja też! Pierwsza lekcja to matematyka.
Ania: U mnie polski. A co masz potem?
Kasia: Potem historię, angielski i WF.
Ania: O, WF to fajna lekcja! Ja mam wtedy przyrodę.
Kasia: A o której kończysz szkołę?
Ania: O trzynastej trzydzieści.
Kasia: Ja trochę później, bo o czternastej piętnaście.
Ania: Dłuuugi dzień!
Kasia: Tak, ale potem idę na spacer z koleżankami.

5.Основна частина уроку

Пояснення вчителя.

 Робота з підручником.ст.

 Виконання вправ.

 

📝 Словниковий диктант:

    1. pierwszy

    2. drugi

    3. trzeci

    4. czwarty

    5. piąty

    6. szósty

    7. siódmy

    8. dzień

    9. plan

    10. poranek

📖 Міні-текст:

Mój dzień w szkole

W poniedziałek miałam lekcje od ósmej do czternastej. Pierwsza lekcja była z matematyki, potem miałam język polski, historię i angielski. W czasie przerwy rozmawiałam z koleżankami i jadłam kanapkę. Lubiłam WF, bo mogliśmy biegać i grać w piłkę. Po lekcjach wróciłam do domu, odrobiłam zadanie i odpoczęłam.

✅ Вправа 1

Wstaw odpowiednią форму дієслова в минулому часі.

  1. Wczoraj (być) __________ w szkole.

  2. (Mieć) __________ sześć lekcji.

  3. Na pierwszej lekcji (pisać) __________ test z matematyki.

  4. Potem (czytać) __________ tekst na języku polskim.

  5. Na przerwie (rozmawiać) __________ z koleżanką.

  6. W stołówce (jeść) __________ zupę pomidorową.

  7. Po lekcjach (iść) __________ do domu.

  8. (Odrabiać) __________ zadanie z angielskiego.

  9. Potem (oglądać) __________ film.

  10. Wieczorem (pomagać) __________ mamie w kuchni.

  11. (Słuchać) __________ muzyki przed snem.

  12. O dwudziestej drugiej (zasnąć) __________ szybko.

✅ Вправа 2

Połącz речення (1–6) з правильними відповідями (A–F).

  1. Co robiłaś wczoraj po szkole?

  2. O której wróciłaś do domu?

  3. Jak się czułaś rano?

  4. Gdzie byłaś w niedzielę?

  5. Z kim rozmawiałaś na przerwie?

  6. Co jadłaś na obiad?

A. Z koleżanką z klasy.
B. Około czternastej trzydzieści.
C. W kinie z rodzicami.
D. Dobrze, byłam wyspana.
E. Spaghetti z sosem pomidorowym.
F. Odrabiałam lekcje i oglądałam film.

Практика: вправи

Wybierz właściwą formę czasownika. (dla chłopca)

  1. Wczoraj ___ (byłem / była) w sklepie.

  2. Po południu ___ (spotkałem / spotkała) kolegę.

  3. Rano ___ (jadłem / jadła) śniadanie z bratem.

  4. Potem ___ (poszedłem / poszła) do szkoły.

  5. Na lekcji historii ___ (słuchałem / słuchała) nauczyciela.

  6. W czasie przerwy ___ (grałem / grała) w piłkę.

  7. Na obiedzie ___ (miałem / miała) ziemniaki i kotlet.

  8. Po lekcjach ___ (wróciłem / wróciła) do domu.

  9. Wieczorem ___ (czytałem / czytała) książkę.

  10. O dziewiętnastej ___ (oglądałem / oglądała) telewizję.

  11. Potem ___ (napisałem / napisała) wiadomość do kolegi.

  12. O dwudziestej drugiej ___ (poszedłem / poszła) spać.

6. Заключна частина уроку

Підсумок уроку

🗣️ Комунікативне завдання:

🎤 Rozmowa w parach:

👩‍🎓 Uczeń A – pytaj swojego partnera:

  1. O której wstałeś / wstałaś wczoraj?

  2. Co jadłeś / jadłaś na śniadanie?

  3. Gdzie byłeś / byłaś rano?

  4. Co robiłeś / robiłaś po południu?

  5. Z kim rozmawiałeś / rozmawiałaś?

  6. Co oglądałeś / oglądałaś wieczorem?

👨‍🎓 Uczeń B – pytaj swojego partnera:

  1. Czy byłeś / byłaś wczoraj w szkole?

  2. Jakie lekcje miałeś / miałaś?

  3. Co robiłeś / robiłaś na przerwie?

  4. Co jadłeś / jadłaś na obiad?

  5. Czy odrabiałeś / odrabiałaś zadanie?

  6. O której poszedłeś / poszłaś spać?

🏠 Домашнє завдання

 

✏️ Вивчи вірш

Опрацювати вправу на вибір 

https://popolskupopolsce.edu.pl/lekcja/10/OPOLSKIE

7. Підведення підсумків уроку.

– Proszę powiedzieć, czego nowego dowiedzieliście się dzisiaj na zajęciu

-Учні висловлюються одним реченням, обираючи початок  фрази із рефлексивного екрана на дошці:

  • Сьогодні я дізнався…
  • Було цікаво…
  • Було складно…
  • Я зрозумів, що…
  • Тепер я зможу…
  • Я навчився…
  • У мене вийшло …
  • Я зміг…
  • Dziś dowiedziałem się.
    Było ciekawo.
    Było skomplikowano.
    Zrozumiałem, że.
  • U mnie wyszło .
    Potrafiłem.
    Teraz potrafię.
    Nauczyłem się.

Аудіювання тексту

  • 📖

    🏫 Mój szkolny dzień

    Wczoraj miałam bardzo ciekawy dzień w szkole. Wstałam o siódmej i szybko się ubrałam. Potem zjadłam śniadanie – kanapkę z serem i wypiłam herbatę. O siódmej trzydzieści wyszłam z domu i poszłam na przystanek. Spotkałam tam moją koleżankę Olę. Rozmawiałyśmy i śmiałyśmy się w drodze do szkoły.

    Pierwsza lekcja zaczęła się o ósmej. Mieliśmy język polski. Nauczycielka opowiadała o lekturze, a ja robiłam notatki. Na drugiej lekcji była matematyka – rozwiązywaliśmy zadania w zeszycie. Potem mieliśmy krótką przerwę, więc poszłyśmy z Olą do sklepiku szkolnego i kupiłyśmy sok.

    Po przerwie była historia, a potem angielski. Na lekcji angielskiego śpiewaliśmy piosenkę i graliśmy w quiz. To była bardzo wesoła lekcja! Na dużej przerwie siedziałyśmy na ławce na korytarzu i jadłyśmy kanapki.

    O trzynastej skończyłam lekcje. Wróciłam do domu autobusem. W domu zjadłam obiad i odrobiłam zadanie z matematyki. Potem odpoczęłam i obejrzałam film. Wieczorem pomogłam mamie w kuchni i przeczytałam kilka stron książki. O dwudziestej drugiej poszłam spać, bo byłam bardzo zmęczona, ale też zadowolona z mojego dnia.

  • ❓ Pytania – odpowiedz „tak” lub „nie”

    1. Czy dziewczynka wstała o szóstej rano?

    2. Czy zjadła na śniadanie kanapkę z serem?

    3. Czy poszła do szkoły sama?

    4. Czy pierwsza lekcja to była matematyka?

    5. Czy na drugiej lekcji rozwiązywali zadania?

    6. Czy dziewczynka kupiła sok w sklepiku szkolnym?

    7. Czy na lekcji angielskiego pisali test?

    8. Czy jadła kanapkę na dużej przerwie?

    9. Czy skończyła lekcje o piętnastej?

    10. Czy wróciła do domu pieszo?

    11. Czy po szkole oglądała film?

    12. Czy poszła spać o dziesiątej wieczorem?