7 клас.Урок 11

Найцікавіші шкільні екскурсії. Відмінювання прикметників.

• ознайомити учнів із лексикою на тему «Шкільна екскурсія», вивчити правила відмінювання прикметників за родами, числами та відмінками у польській мові;
• розвивати навички аудіювання через прослуховування розповідей про подорожі; удосконалювати навички читання автентичних текстів та вживання прикметників у правильній формі під час усного й писемного мовлення;
• виховувати інтерес до пізнавальних подорожей, командного духу та бережливого ставлення до природи під час екскурсій.

підручник, робочий зошит, карта Польщі, фотографії шкільних екскурсій, картки з прикметниками, мультимедійна презентація «Nasze wycieczki szkolne», аудіозапис розповіді «Wycieczka do Zakopanego».

Хід уроку

1. Організаційна хвилина.

Привітання.

Nauczyciel: Dzień dobry, uczniowie! Cieszę się, że was widzę. Zaczynamy naszą lekcję.

2. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

Коротка мовна розминка:

• Czy lubicie wycieczki szkolne? (Чи любите ви шкільні екскурсії?)
• Jaka była wasza najciekawsza wycieczka? (Яка була ваша найцікавіша екскурсія?)
• Dokąd najchętniej pojechalibyście z klasą? (Куди б ви охочіше поїхали з класом?)
• Co zabieracie ze sobą na wycieczkę? (Що ви берете з собою на екскурсію?)

3. Знайомство з темою, метою та завданнями уроку.

Репліка вчителя:

Dzisiaj porozmawiamy o najciekawszych wycieczkach szkolnych. Poznamy nowe słownictwo oraz nauczymy się poprawnie odmieniać przymiotniki przez rodzaje, liczby i przypadki w języku polskim.

Переклад: Сьогодні ми поговоримо про найцікавіші шкільні екскурсії. Ми вивчимо нову лексику та навчимося правильно відмінювати прикметники за родами, числами й відмінками в польській мові.

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

Короткий діалог для занурення в тему:

Kasia: Cześć, Tomek! Słyszałam, że byliście na wycieczce w górach.

Tomek: Tak, to była najciekawsza wycieczka w tym roku! Pojechaliśmy do Zakopanego.

Kasia: Co robiliście?

Tomek: Chodziliśmy po górskich szlakach, byliśmy przy pięknym ognisku i spaliśmy w schronisku górskim.

Kasia: Brzmi wspaniale! Ja wolę wycieczki do miasta, ale góry też są ciekawe.

5. Основна частина уроку.

Пояснення вчителя: Граматика та лексика

Лексика до теми «Wycieczka szkolna»:

• wycieczka szkolna — шкільна екскурсія
• autokar — туристичний автобус
• przewodnik górski — гірський провідник
• szlak — туристичний маршрут (стежка)
• schronisko górskie — гірський притулок (турбаза)
• plecak — рюкзак
• ognisko — багаття
• widok — краєвид
• szczyt — вершина (гори)
• pamiątka — сувенір

Робота з текстом. Згідно рівня складності.

🎚️ Рівень складності: A2 (базовий)

Najciekawsza wycieczka szkolna

W czerwcu klasa 7A pojechała autokarem na trzydniową wycieczkę do Zakopanego. To była najciekawsza wycieczka w tym roku szkolnym! Pierwszego dnia uczniowie zwiedzali stare miasteczko i kupowali pamiątki na Krupówkach. Drugiego dnia razem z przewodnikiem górskim poszli na szlak w góry.

Widok ze szczytu był naprawdę piękny, a pogoda — słoneczna i ciepła. Wieczorem cała grupa usiadła przy dużym ognisku i śpiewała wesołe piosenki. Trzeciego dnia uczniowie zwiedzili przytulne schronisko górskie i zjedli tam gorący obiad.

Nauczycielka przypomniała uczniom, że każdy przymiotnik w zdaniu musi mieć odpowiednią końcówkę: inną dla rodzaju męskiego, żeńskiego i nijakiego. Na przykład: ciekawy szlak, ciekawa wycieczka, ciekawe miejsce.

Переклад: У червні 7-А клас поїхав автобусом на триденну екскурсію до Закопаного. Це була найцікавіша екскурсія в цьому навчальному році! Першого дня учні оглядали старе містечко та купували сувеніри на Крупувках. Другого дня разом з гірським провідником вони пішли на маршрут у гори. Краєвид з вершини був справді красивим, а погода — сонячною й теплою. Увечері вся група сіла біля великого багаття та співала веселі пісні. Третього дня учні відвідали затишний гірський притулок і з’їли там гарячий обід. Вчителька нагадала учням, що кожен прикметник у реченні повинен мати відповідне закінчення: інше для чоловічого, жіночого та середнього роду. Наприклад: цікавий маршрут, цікава екскурсія, цікаве місце.

Питання до тексту:

• Dokąd pojechała klasa 7A? (Куди поїхав 7-А клас?)
• Co uczniowie robili pierwszego dnia? (Що учні робили першого дня?)
• Z kim uczniowie poszli na szlak w góry? (З ким учні пішли на маршрут у гори?)
• Gdzie grupa spała trzeciej nocy? (Де група спала третьої ночі?)
• Dlaczego przymiotniki mają różne końcówki w zdaniach? (Чому прикметники мають різні закінчення в реченнях?)

Питання для дискусії:

• Czy chciałbyś/chciałabyś pojechać na taką wycieczkę? Dlaczego? (Чи хотів би ти поїхати на таку екскурсію? Чому?)
• Jaka wycieczka szkolna była dla ciebie najciekawsza? (Яка шкільна екскурсія була для тебе найцікавішою?)
• Co jest ważniejsze podczas wycieczki: zwiedzanie czy wspólna zabawa? (Що важливіше під час екскурсії: огляд визначних місць чи спільні розваги?)
• Czy wolisz wycieczki w góry, czy nad morze? (Ти волієш екскурсії в гори чи на море?)

Головні фрази по темі:

• Kiedy wyjeżdżamy na wycieczkę? — Коли ми виїжджаємо на екскурсію?
• Co mam spakować do plecaka? — Що мені спакувати в рюкзак?
• Jak długo trwa ta wycieczka? — Скільки триває ця екскурсія?
• Czy będziemy nocować w schronisku? — Чи будемо ми ночувати в притулку?
• Jaka jest trasa szlaku? — Який маршрут стежки?
• Polecam zabrać ciepłą kurtkę. — Рекомендую взяти теплу куртку.
• To był niezapomniany widok. — Це був незабутній краєвид.
• Czy możemy zrobić przerwę na ognisku? — Чи можемо ми зробити перерву біля багаття?
• Zgubiłem/Zgubiłam grupę. — Я загубився/загубилась (відстав від групи).
• Gdzie mogę kupić pamiątki? — Де я можу купити сувеніри?
• Ile kosztuje bilet na wycieczkę? — Скільки коштує квиток на екскурсію?
• To było niezapomniane doświadczenie. — Це був незабутній досвід.

Перевірка розуміння тексту: так / ні

Прочитай твердження і познач, чи воно правдиве.

Виконання вправ

Вправа 1. Добери правильний переклад

Обери зі списку відповідний переклад слова.

Вправа 2. Заповни пропуски

Впиши слово з лексики до теми у правильній формі.

Вправа 3. Обери правильне слово

Познач слово, яке підходить за змістом речення.

Граматична тема уроку

Граматика: Odmiana przymiotników (Відмінювання прикметників)

У польській мові, як і в українській, прикметник узгоджується з іменником у роді, числі та відмінку — тобто його закінчення змінюється залежно від того, до якого слова він відноситься.

Це правило схоже на українське, але саме в множині польська мова має особливість, якої немає в українській, — і саме тут учні найчастіше роблять помилки. Розберемо детально три випадки.

1. Прикметник у називному відмінку однини — закінчення залежить від роду іменника.

• ciekawy szlak (чоловічий рід) — цікавий маршрут
• ciekawa wycieczka (жіночий рід) — цікава екскурсія
• ciekawe miejsce (середній рід) — цікаве місце

2. Прикметник у родовому відмінку однини — закінчення змінюється за родами так само послідовно, як і в українській мові.

• ciekawego szlaku (цікавого маршруту)
• ciekawej wycieczki (цікавої екскурсії)
• ciekawego miejsca (цікавого місця)

3. Прикметник у називному відмінку множини — у польській мові з’являється окрема форма для іменників чоловічого роду, що позначають людей (чоловічо-особові), і окрема форма для всіх інших іменників.

• ciekawi uczniowie (цікаві учні — чоловічо-особова форма)
• ciekawe wycieczki, ciekawe miejsca (цікаві екскурсії, цікаві місця — усі інші іменники)

Категорія	Польська мова	Українська мова	Правило
Називний відмінок однини (за родами)	ciekawy, ciekawa, ciekawe	цікавий, цікава, цікаве	рід визначає закінчення в обох мовах
Родовий відмінок однини	ciekawego, ciekawej, ciekawego	цікавого, цікавої, цікавого	схожа логіка в обох мовах
Називний відмінок множини	ciekawi (uczniowie) / ciekawe (wycieczki)	цікаві (учні), цікаві (екскурсії)	чоловічо-особова форма ⟷ єдина форма — ключова різниця

Робота з підручником

Учні відкривають підручник на сторінці з текстом «Nasza wycieczka do gór». Завдання: прочитати текст ланцюжком та виписати з нього всі прикметники, визначивши їхній рід, число та відмінок.

Виконання вправ з граматики

Вправа 1. Обери правильний варіант закінчення

Познач прикметник із правильним закінченням.

Вправа 2. Впиши прикметник у правильній формі

Постав прикметник у потрібному роді чи числі.

Вправа 3. Розподіли словосполучення за категоріями

Обери, яку форму множини має прикметник.

Вправа 4. Правда чи ні?

Прочитай твердження про правило й познач, чи воно правдиве.

6. Заключна частина уроку.

1. Вивчити нові слова з теми «Wycieczka szkolna».
2. Написати короткий твір (5–7 речень) на тему «Moja najciekawsza wycieczka szkolna» (Моя найцікавіша шкільна екскурсія), звертаючи увагу на правильні закінчення прикметників.

7. Підведення підсумків уроку.

– Proszę powiedzieć, czego nowego dowiedzieliście się dzisiaj na zajęciu.

– Учні висловлюються одним реченням, обираючи початок фрази із рефлексивного екрана на дошці: