Урок
Тема уроку:
Хід уроку
Тема уроку:Planowanie wycieczki szkolnej. Przyimki miejsca w języku polskim
Мета уроку:
Обладнання:карта Польщі, мультимедійна презентація, роздаткові картки з вправами, фотографії Кракова та Татр
Хід уроку
1. Організаційна хвилина.
Привітання.
Podróże kształcą.
«Подорожі освічують (розширюють світогляд).»
2. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.
Коротка мовна розминка:
- Czy lubisz podróżować i dlaczego?
- Gdzie chciałbyś pojechać na wycieczkę klasową?
- Co zawsze zabierasz ze sobą do plecaka?
- Jakim środkiem transportu najlepiej podróżować po Polsce?
3. Знайомство з темою, метою та завданнями уроку.
Репліка вчителя:
Dzień dobry! Dzisiaj zaplanujemy naszą wymarzoną wycieczkę do Polski. Nauczymy się opisywać drogę i położenie przedmiotów, używając przyimków miejsca.
Переклад: Доброго дня! Сьогодні ми сплануємо нашу омріяну екскурсію до Польщі. Ми навчимося описувати дорогу та розташування предметів, використовуючи прийменники місця.
4. Уведення в іншомовну атмосферу.
Короткий діалог для занурення в тему:
Marek: Cześć Ania! Czy wiesz już, dokąd jedziemy na wycieczkę w przyszłym miesiącu?
Ania: Tak, jedziemy do Krakowa! Musimy sprawdzić nocleg blisko centrum.
Marek: Świetnie! Muszę kupić bilet na pociąg i spakować plecak. Co warto zwiedzić?
Ania: Na pewno Wawel i Rynek Główny. Nasz hotel jest obok starej bramy.
Marek: Dobrze, wezmę mapę, żebyśmy się nie zgubili między kamienicami.
5. Основна частина уроку.
Пояснення вчителя: лексика до теми
- wycieczka — екскурсія/подорож
- przewodnik — екскурсовод/путівник
- bilet — квиток
- mapa — карта
- plecak — рюкзак
- zabytek — пам'ятка архітектури
- zwiedzać — відвідувати/оглядати
- nocleg — ночівля
Робота з текстом
Рівень складності: A2
Nasza wyprawa w Tatry
W tym roku nasza klasa planuje wycieczkę do Zakopanego. To piękne miasto położone u podnóża Tatr. Najpierw musimy zarezerwować nocleg w schronisku pod górą Giewont.
Każdy uczeń musi mieć wygodne buty i duży plecak. W plecaku powinna być mapa, prowiant i kurtka przeciwdeszczowa. Nasz przewodnik czeka na nas przed dworcem kolejowym.
Będziemy zwiedzać kopalnię soli w Wieliczce, która znajduje się blisko Krakowa. Potem pójdziemy na spacer nad Morskie Oko. To jezioro leży między wysokimi szczytami. Mam nadzieję, że pogoda będzie dopisywać i zobaczymy piękne widoki.
Переклад: Цього року наш клас планує екскурсію до Закопаного. Це прекрасне місто, розташоване біля підніжжя Татр. Спочатку ми маємо забронювати нічліг у притулку під горою Гевонт. Кожен учень повинен мати зручне взуття та великий рюкзак. У рюкзаку має бути карта, сухпайок та дощовик. Наш гід чекає на нас перед залізничним вокзалом. Ми будемо відвідувати соляну шахту у Величці, яка знаходиться близько Кракова. Потім ми підемо на прогулянку до Морського Ока. Це озеро лежить між високими вершинами. Сподіваюся, що погода сприятиме і ми побачимо гарні краєвиди.
Питання до тексту:
- Dokąd jedzie klasa na wycieczkę? (Куди клас їде на екскурсію?)
- Gdzie uczniowie muszą zarezerwować nocleg? (Де учні мають забронювати нічліг?)
- Co musi znaleźć się w plecaku każdego ucznia? (Що має бути в рюкзаку кожного учня?)
- Gdzie leży jezioro Morskie Oko? (Де лежить озеро Морське Око?)
Питання для дискусії:
- Dlaczego warto zwiedzać zabytki w Polsce? (Чому варто відвідувати пам'ятки в Польщі?)
- Wolisz odpoczywać nad morzem czy w górach? Dlaczego? (Ти віддаєш перевагу відпочинку над морем чи в горах? Чому?)
Головні фрази по темі:
- Gdzie znajduje się najbliższy przystanek? — Де знаходиться найближча зупинка?
- Chciałbym zarezerwować pokój. — Я хотів би забронювати номер.
- Ile kosztuje bilet ulgowy? — Скільки коштує пільговий квиток?
Перевірка розуміння тексту: так / ні
Прочитай твердження і познач, чи воно правдиве.
1. Klasa planuje wycieczkę do Warszawy.
2. Zakopane leży u podnóża Tatr.
3. Nocleg będzie w schronisku pod Giewontem.
4. Uczniowie nie muszą brać plecaków.
5. Przewodnik czeka przed dworcem.
6. Wieliczka znajduje się bardzo daleko od Krakowa.
7. Morskie Oko to nazwa góry.
8. Jezioro leży między szczytami.
9. W plecaku powinna być kurtka przeciwdeszczowa.
Виконання вправ
Вправа 1. Добери правильний переклад
1. wycieczka
2. zabytek
3. nocleg
4. przewodnik
5. plecak
6. bilet
7. zwiedzać
Вправа 2. Заповни пропуски
1. Muszę kupić ______ na pociąg do Krakowa.
2. W naszym mieście jest wiele ciekawych ______.
3. Jutro rano wyruszamy na szkolną ______.
4. Włóż mapę do swojego ______.
5. Dobry ______ opowiada ciekawe historie o mieście.
Вправа 3. Обери правильне слово
1. Chcemy ___ stare miasto.
2. Gdzie masz swoją ___? Zgubiłem się.
3. Rezerwujemy ___ w hotelu.
4. Moja ___ jest bardzo ciężka, bo mam dużo rzeczy.
5. Pociąg odjeżdża z ___ głównego.
Przyimki miejsca (Prepositions of place)
Прийменники місця вказують на розташування предметів у просторі. Вони вимагають вживання іменників у певних відмінках.
1. W i Na + Miejscownik (Locative) — Використовуються для позначення перебування всередині або на поверхні. Відповідають на питання 'Gdzie?'.
- w szkole (у школі)
- na stole (на столі)
- na dworcu (на вокзалі)
2. Pod, Nad, Przed, Za, Między + Narzędnik (Instrumental) — Використовуються для вказування просторового відношення (під, над, перед, за, між).
- pod stołem (під столом)
- nad morzem (над морем)
- przed domem (перед будинком)
3. Obok i Blisko + Dopełniacz (Genitive) — Використовуються для вказування на близькість до об'єкта.
- obok kina (біля кінотеатру)
- blisko lasu (близько лісу)
Суттєва відмінність між польською та українською мовою
У польській мові багато установ та відкритих просторів вимагають прийменника 'na' (na poczcie, na dworcu, na uniwersytecie), тоді як в українській часто вживається 'у/в'. Також прийменник 'między' вимагає орудного відмінка (Narzędnik), як і в українській.
| Категорія | Польська мова | Українська мова | Правило |
|---|---|---|---|
| Wewnątrz (В середині) | w plecaku | у рюкзаку | w + Miejscownik |
| Na powierzchni (На поверхні) | na poczcie | на пошті / у поштовому відділенні | na + Miejscownik |
| Poniżej (Нижче) | pod krzesłem | під стільцем | pod + Narzędnik |
| Bliskość (Близькість) | obok muzeum | біля музею | obok + Dopełniacz |
Виконання вправ з граматики
Вправа 1. Обери правильний варіант
1. Książka leży ___ stole.
2. Czekam na ciebie ___ kinem.
3. Mieszkam ___ parku.
4. Długopis jest ___ piórniku.
Вправа 2. Впиши правильну форму
1. Lampa wisi ______ stołem.
2. Kot śpi ______ łóżkiem (under).
3. Spotkajmy się ______ szkołą (in front of).
4. Polska leży ______ Niemcami a Ukrainą.
Вправа 3. Розподіли слова за категоріями
1. w szafie
2. pod oknem
3. na półce
4. za domem
5. w kinie
6. nad rzeką
7. przed bramą
8. na ulicy
Вправа 4. Правда чи ні?
1. Przyimek 'w' zawsze łączy się z Narzędnikiem.
2. Przyimek 'między' wymaga użycia Narzędnika.
3. Po przyimku 'obok' używamy Dopełniacza.
4. Mówimy 'na uniwersytecie', a nie 'w uniwersytecie'.
6. Заключна частина уроку.
Домашнє завдання:- Описати свою ідеальну виcieczkę (5-7 речень), використовуючи мінімум 5 прийменників місця.
- Вивчити нові слова з розділу vocabulary та скласти з ними речення.
7. Підведення підсумків уроку.
– Proszę powiedzieć, czego nowego dowiedzieliście się dzisiaj na zajęciu.
– Учні висловлюються одним реченням, обираючи початок фрази із рефлексивного екрана на дошці:
Рефлексивний екран
Українською
Сьогодні я дізнався…Було цікаво…Було складно…Я зрозумів, що…Тепер я зможу…Я навчився…У мене вийшло…Я зміг…Po polsku
Dziś dowiedziałem się…Było ciekawie…Było skomplikowane…Zrozumiałem, że…U mnie wyszło…Potrafiłem…Teraz potrafię…Nauczyłem się… Тема уроку:Planowanie wycieczki szkolnej. Przyimki miejsca w języku polskim
Мета уроку: Обладнання:карта Польщі, мультимедійна презентація, роздаткові картки з вправами, фотографії Кракова та Татр
Хід уроку
1. Організаційна хвилина.
Привітання.
Podróże kształcą.
«Подорожі освічують (розширюють світогляд).»
2. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.
Коротка мовна розминка:
- Czy lubisz podróżować i dlaczego?
- Gdzie chciałbyś pojechać na wycieczkę klasową?
- Co zawsze zabierasz ze sobą do plecaka?
- Jakim środkiem transportu najlepiej podróżować po Polsce?
3. Знайомство з темою, метою та завданнями уроку.
Репліка вчителя:
Dzień dobry! Dzisiaj zaplanujemy naszą wymarzoną wycieczkę do Polski. Nauczymy się opisywać drogę i położenie przedmiotów, używając przyimków miejsca.
Переклад: Доброго дня! Сьогодні ми сплануємо нашу омріяну екскурсію до Польщі. Ми навчимося описувати дорогу та розташування предметів, використовуючи прийменники місця.
4. Уведення в іншомовну атмосферу.
Короткий діалог для занурення в тему:
Marek: Cześć Ania! Czy wiesz już, dokąd jedziemy na wycieczkę w przyszłym miesiącu?
Ania: Tak, jedziemy do Krakowa! Musimy sprawdzić nocleg blisko centrum.
Marek: Świetnie! Muszę kupić bilet na pociąg i spakować plecak. Co warto zwiedzić?
Ania: Na pewno Wawel i Rynek Główny. Nasz hotel jest obok starej bramy.
Marek: Dobrze, wezmę mapę, żebyśmy się nie zgubili między kamienicami.
5. Основна частина уроку.
Пояснення вчителя: лексика до теми
- wycieczka — екскурсія/подорож
- przewodnik — екскурсовод/путівник
- bilet — квиток
- mapa — карта
- plecak — рюкзак
- zabytek — пам'ятка архітектури
- zwiedzać — відвідувати/оглядати
- nocleg — ночівля
Робота з текстом
Рівень складності: A2
Nasza wyprawa w Tatry
W tym roku nasza klasa planuje wycieczkę do Zakopanego. To piękne miasto położone u podnóża Tatr. Najpierw musimy zarezerwować nocleg w schronisku pod górą Giewont.
Każdy uczeń musi mieć wygodne buty i duży plecak. W plecaku powinna być mapa, prowiant i kurtka przeciwdeszczowa. Nasz przewodnik czeka na nas przed dworcem kolejowym.
Będziemy zwiedzać kopalnię soli w Wieliczce, która znajduje się blisko Krakowa. Potem pójdziemy na spacer nad Morskie Oko. To jezioro leży między wysokimi szczytami. Mam nadzieję, że pogoda będzie dopisywać i zobaczymy piękne widoki.
Переклад: Цього року наш клас планує екскурсію до Закопаного. Це прекрасне місто, розташоване біля підніжжя Татр. Спочатку ми маємо забронювати нічліг у притулку під горою Гевонт. Кожен учень повинен мати зручне взуття та великий рюкзак. У рюкзаку має бути карта, сухпайок та дощовик. Наш гід чекає на нас перед залізничним вокзалом. Ми будемо відвідувати соляну шахту у Величці, яка знаходиться близько Кракова. Потім ми підемо на прогулянку до Морського Ока. Це озеро лежить між високими вершинами. Сподіваюся, що погода сприятиме і ми побачимо гарні краєвиди.
Питання до тексту:
- Dokąd jedzie klasa na wycieczkę? (Куди клас їде на екскурсію?)
- Gdzie uczniowie muszą zarezerwować nocleg? (Де учні мають забронювати нічліг?)
- Co musi znaleźć się w plecaku każdego ucznia? (Що має бути в рюкзаку кожного учня?)
- Gdzie leży jezioro Morskie Oko? (Де лежить озеро Морське Око?)
Питання для дискусії:
- Dlaczego warto zwiedzać zabytki w Polsce? (Чому варто відвідувати пам'ятки в Польщі?)
- Wolisz odpoczywać nad morzem czy w górach? Dlaczego? (Ти віддаєш перевагу відпочинку над морем чи в горах? Чому?)
Головні фрази по темі:
- Gdzie znajduje się najbliższy przystanek? — Де знаходиться найближча зупинка?
- Chciałbym zarezerwować pokój. — Я хотів би забронювати номер.
- Ile kosztuje bilet ulgowy? — Скільки коштує пільговий квиток?
Перевірка розуміння тексту: так / ні
Прочитай твердження і познач, чи воно правдиве.
1. Klasa planuje wycieczkę do Warszawy.
2. Zakopane leży u podnóża Tatr.
3. Nocleg będzie w schronisku pod Giewontem.
4. Uczniowie nie muszą brać plecaków.
5. Przewodnik czeka przed dworcem.
6. Wieliczka znajduje się bardzo daleko od Krakowa.
7. Morskie Oko to nazwa góry.
8. Jezioro leży między szczytami.
9. W plecaku powinna być kurtka przeciwdeszczowa.
Виконання вправ
Вправа 1. Добери правильний переклад
1. wycieczka
2. zabytek
3. nocleg
4. przewodnik
5. plecak
6. bilet
7. zwiedzać
Вправа 2. Заповни пропуски
1. Muszę kupić ______ na pociąg do Krakowa.
2. W naszym mieście jest wiele ciekawych ______.
3. Jutro rano wyruszamy na szkolną ______.
4. Włóż mapę do swojego ______.
5. Dobry ______ opowiada ciekawe historie o mieście.
Вправа 3. Обери правильне слово
1. Chcemy ___ stare miasto.
2. Gdzie masz swoją ___? Zgubiłem się.
3. Rezerwujemy ___ w hotelu.
4. Moja ___ jest bardzo ciężka, bo mam dużo rzeczy.
5. Pociąg odjeżdża z ___ głównego.
Przyimki miejsca (Prepositions of place)
Прийменники місця вказують на розташування предметів у просторі. Вони вимагають вживання іменників у певних відмінках.
1. W i Na + Miejscownik (Locative) — Використовуються для позначення перебування всередині або на поверхні. Відповідають на питання 'Gdzie?'.
- w szkole (у школі)
- na stole (на столі)
- na dworcu (на вокзалі)
2. Pod, Nad, Przed, Za, Między + Narzędnik (Instrumental) — Використовуються для вказування просторового відношення (під, над, перед, за, між).
- pod stołem (під столом)
- nad morzem (над морем)
- przed domem (перед будинком)
3. Obok i Blisko + Dopełniacz (Genitive) — Використовуються для вказування на близькість до об'єкта.
- obok kina (біля кінотеатру)
- blisko lasu (близько лісу)
Суттєва відмінність між польською та українською мовою
У польській мові багато установ та відкритих просторів вимагають прийменника 'na' (na poczcie, na dworcu, na uniwersytecie), тоді як в українській часто вживається 'у/в'. Також прийменник 'między' вимагає орудного відмінка (Narzędnik), як і в українській.
| Категорія | Польська мова | Українська мова | Правило |
|---|---|---|---|
| Wewnątrz (В середині) | w plecaku | у рюкзаку | w + Miejscownik |
| Na powierzchni (На поверхні) | na poczcie | на пошті / у поштовому відділенні | na + Miejscownik |
| Poniżej (Нижче) | pod krzesłem | під стільцем | pod + Narzędnik |
| Bliskość (Близькість) | obok muzeum | біля музею | obok + Dopełniacz |
Виконання вправ з граматики
Вправа 1. Обери правильний варіант
1. Książka leży ___ stole.
2. Czekam na ciebie ___ kinem.
3. Mieszkam ___ parku.
4. Długopis jest ___ piórniku.
Вправа 2. Впиши правильну форму
1. Lampa wisi ______ stołem.
2. Kot śpi ______ łóżkiem (under).
3. Spotkajmy się ______ szkołą (in front of).
4. Polska leży ______ Niemcami a Ukrainą.
Вправа 3. Розподіли слова за категоріями
1. w szafie
2. pod oknem
3. na półce
4. za domem
5. w kinie
6. nad rzeką
7. przed bramą
8. na ulicy
Вправа 4. Правда чи ні?
1. Przyimek 'w' zawsze łączy się z Narzędnikiem.
2. Przyimek 'między' wymaga użycia Narzędnika.
3. Po przyimku 'obok' używamy Dopełniacza.
4. Mówimy 'na uniwersytecie', a nie 'w uniwersytecie'.
6. Заключна частина уроку.
Домашнє завдання:- Описати свою ідеальну виcieczkę (5-7 речень), використовуючи мінімум 5 прийменників місця.
- Вивчити нові слова з розділу vocabulary та скласти з ними речення.
7. Підведення підсумків уроку.
– Proszę powiedzieć, czego nowego dowiedzieliście się dzisiaj na zajęciu.
– Учні висловлюються одним реченням, обираючи початок фрази із рефлексивного екрана на дошці:
Рефлексивний екран
Українською
Сьогодні я дізнався…Було цікаво…Було складно…Я зрозумів, що…Тепер я зможу…Я навчився…У мене вийшло…Я зміг…Po polsku
Dziś dowiedziałem się…Było ciekawie…Było skomplikowane…Zrozumiałem, że…U mnie wyszło…Potrafiłem…Teraz potrafię…Nauczyłem się…1.Організаційна хвилина.
Привітання.
Епіграф уроку
2.Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу
3. Знайомство з темою , метою та завданнями уроку.
Nauczyciel:
Dzień dobry!
Jak się dzisiaj czujecie?
Uczniowie odpowiadają.
4. Уведення в іншомовну атмосферу.
Rozgrzewka
Odpowiedz na pytania:
- Jak minęły twoje wakacje?
- Gdzie byłeś/byłaś?
- Co robiłeś/robiłaś?
- Z kim pojechałeś/pojechałaś?
- Jaka była pogoda?
1. Словникова робота
2. Читання тексту
3. Запитання до тексту
Граматична хвилинка
Вправи
6. Заключна частина уроку
Домашнє завдання.
7. Підведення підсумків уроку.
– Proszę powiedzieć, czego nowego dowiedzieliście się dzisiaj na zajęciu
-Учні висловлюються одним реченням, обираючи початок фрази із рефлексивного екрана на дошці:
- Сьогодні я дізнався…
- Було цікаво…
- Було складно…
- Я зрозумів, що…
- Тепер я зможу…
- Я навчився…
- У мене вийшло …
- Я зміг…
- Dziś dowiedziałem się.
Było ciekawo.
Było skomplikowano.
Zrozumiałem, że. - U mnie wyszło .
Potrafiłem.
Teraz potrafię.
Nauczyłem się.